校园霸凌是我们必须立即解决的问题。

全国范围内，我们正面临着一场校园霸凌的危机。四分之一到三分之一的学生表示曾在学校遭受过霸凌，四分之一的学生表示经常遭受霸凌。霸凌的形式多种多样，包括肢体攻击、言语辱骂和网络霸凌，这些都可能导致抑郁、焦虑、学习或其他方面能力下降，甚至自杀。

对于宗教或少数族裔学生而言，情况更加糟糕。加利福尼亚州——通常被认为是美国最自由的地区之一——的一项调查发现，50%到70%的穆斯林学生曾遭受欺凌。加州一项针对锡克教学生的类似调查发现，47%的锡克教青少年和69%佩戴头巾（锡克教要求佩戴头巾）的锡克教男孩曾遭受欺凌。目前尚无关于犹太儿童遭受欺凌的统计数据，但一些零星报道表明，校园反犹太主义骚扰远未消失。美国教育部将于2015-2016学年开始收集各学区关于基于宗教信仰的欺凌指控数据，以便更好地了解包括锡克教、穆斯林和犹太教学生在内的不同学生群体的经历。

作为一名拥有三十多年教龄的教育工作者和学校管理者，我亲眼目睹了校园欺凌对我国教育体系的影响。教育工作者在应对校园欺凌方面发挥着关键作用，无论是帮助学生应对欺凌、处理欺凌事件，还是营造健康包容的校园环境，他们都肩负着重大的责任。作为社会的一份子，我们赋予了教育工作者这项重任。为了让他们能够胜任这项工作，我们必须为他们提供应对校园欺凌所需的知识和工具。教育，包括营造一个对宗教和文化多样性持开放态度的环境，可以有效预防基于宗教和种族的欺凌行为。

本手册收录了三个备受尊敬的组织提供的资源，供您参考：锡克教联盟、硅谷犹太社区关系委员会和伊斯兰网络集团（ING）。您将会了解到，这些组织已成功地通过各自以及合作的方式减少了当地学校的校园欺凌现象。重要的是要认识到，学校并非孤军奋战。我们需要家长、教育工作者、学生和社区成员的共同努力，才能有效地改变我们国家对校园欺凌的态度。我们还有很长的路要走，但如果我们齐心协力、互相支持，我们就能在消除校园欺凌方面取得巨大成就。

国会议员迈克·本田
第17国会区

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